Spondyloarthrite en 100 questions

Elles sont nombreuses. On peut les différencier en plusieurs types selon que :

• l’éducation est faite à l’échelon individuel (un seul patient) ou à l’échelon de groupe (plusieurs patients assistent à la même séance),
• le programme d’éducation est indépendant de la prise en charge habituelle du patient ou bien s’intègre par exemple dans le cadre d’une revue systématique périodique (cf. question 100),
• le programme est en accord avec les propositions légales ou pas. En effet, cette éducation a paru tellement importante au législateur qu’une loi a été établie permettant l’amélioration de la qualité de l’éducation mais également une reconnaissance financière pour l’établissement qui la fournit.

Enfin, soulignons qu’à côté de ces programmes « en présentiel » existent aussi des programmes « à distance » qui permettent aux patients d’y assister même en cas de domicile éloigné du centre de soins.
La loi « Hôpital, Patients, Santé et Territoires » (HPST 21/07/2009) a inscrit l’éducation Thérapeutique des Patients (ETP) dans le Code de la santé publique (article L.1161-1 à L. 1161-4) et prévoit trois modalités de mise en œuvre.

1. Les programmes d’ETP
Un programme d’ETP est un ensemble de séances individuelles et collectives proposées au patient pour l’aider à mieux prendre en main sa maladie. Ce programme fait intervenir une équipe pluridisciplinaire formée à l’ETP. Il est développé dans les hôpitaux, parfois en ville. Il comprend des sessions interactives d’apprentissage permettant au patient (et à son aidant familial) d’acquérir des « compétences » utiles pour connaitre, comprendre, gérer sa maladie au quotidien et vivre avec elle.

2. Les actions d’accompagnement
Les actions d’accompagnement apportent assistance, soutien au malade et à ses proches. Elles proposent : accueil, information, groupes de parole, réunions, écoute téléphonique, actions de formations individuelles ou collectives, soins d’appui... Ces actions sont proposées par les équipes ETP et les associations de patients.

3. Les programmes d’apprentissage
Ils peuvent se définir par la connaissance de gestes techniques pour une meilleure utilisation des médicaments.